Название коллегиального органа управления

- координации деятельности методических объединений,, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;

- разработки приоритетных для  школы направлений методической работы;

- создания условий для развития педагогического и методического мастерства учителей, организации консультирования педагогических работников  школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

- осуществления проблемного анализа образовательного процесса; оказания помощи администрации школы в изучении результативности работы отдельных педагогов, школьных методических объединений, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса;

- разработки методических рекомендаций педагогам с целью повышения эффективности и результативности их труда, роста профессионального мастерства, активизации работы методических объединений;

- организации смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщения и распространения передового педагогического опыта и знакомства с актуальными научно-методическими разработками;

- обеспечения методического сопровождения учебных программ, разработки учебных, научно-методических и дидактических материалов;

- организации опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;

- выявления, обобщения и распространения положительного педагогического опыта учителей школы;

- организации взаимодействия с учебными заведениями города и района, с научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

 организация методического обеспечения образовательного процесса, методической учебы педагогических кадров.

1. изучение работы отдельных педагогов, методических объединений, проблемных и творческих групп;

   - определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров;

   - планирование и организация методической учебы педагогических кадров, анализ и оценка ее результатов;

   - изучение педагогической практики, обобщение и распространение педагогического опыта;

   - отбор, а в случае необходимости - разработка инструментария для изучения состояния образовательного процесса в школе;

   - собственно изучение состояния образовательного процесса в школе;

   - разработка методических рекомендаций для руководителей школьных методических объединений, проблемных и творческих групп, руководителей экспериментов;

   - экспертиза и оценка авторских учебных программ педагогов школы;

   - обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов, методик проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

   - разработка и утверждение положений о смотрах кабинетов, конкурсах, олимпиадах, профессиональных соревнованиях педагогов;

   - рассмотрение вопросов организации исследовательской работы учащихся школы.